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全市教育系统“转作风换脑子促管理”集中整顿工作典型事例摘编

发布日期:2021-10-16 19:37  点击数:  来源:

 

【编者按】全市教育系统开展“转作风换脑子促管理”集中整顿工作以来,各县区、各学校积极响应、扎实推进,创造性的开展集中整治活动,在创新管理方式、培养良好习惯、建立长效机制等方面探索出了一系列行之有效的方法和经验。现摘发几例,供学习借鉴。  

一、以德育人,注重养成教育

商南县金丝峡中心小学以“礼”为校园文化建设主题,充分发挥德育引领作用,不断丰富发展素质教育内涵,狠抓学生养成教育。

商南县金丝峡中心小学学生宿舍

一是开展养成教育活动月活动。将每年三月和九月定为养成教育活动月,利用课外活动时间,组织高年级学生在乒乓球案子上给低年级学生演示叠被褥、整理床铺方法,教会生活技能,开展礼仪教育、养成教育、安全教育、环保教育。

商南县金丝峡小学心理谈话室

二是强化学生“三自”教育。即强化自我管理、自我教育、自我提高。具体开展“三别”(告别粗鲁、告别陋习、告别坏事)、“四无”(地上无垃圾、墙上无污痕、桌上无刻画、出言无脏话)、“五有”(课堂有纪律、课间有秩序、待人有礼貌、心中有他人、学习有进步)、“六好”(走好路、做好操、扫好地、交好友、读好书、练好身体)教育活动,教育引导学生养成良好行为习惯。

三是举行内务整理大练兵。一周开展一次文明班级和文明寝室评比活动,评选两个文明寝室,十名内务整理标兵,颁发流动红旗。一个月举行一次住宿生内务整理培训活动,每学期举行两次内务大练兵比赛活动,住宿生每隔两周自己清洗一次床单、被罩,培养学生勤于动手的习惯。

二、大刀阔斧,破除顽瘴痼疾

柞水县城区一小在确保“十查十看”规定动作不走样的前提下,结合学校实际开展“九破九立”,反思梳理出教师队伍中存在的“过得去、老好人、等靠要、太精明、看关系、有优势、守旧路、混岗位、年龄大”等9种“不良脑子”,列出检视清单10份,建立台账150余个,树立“做的精、下硬茬、主动干、善吃亏、唯实绩、强忧患、创新风、尽职责、顾大局”等九种新作风,从骨子里根除“慵、懒、散、漫、虚、粗、腐”等七大顽瘴痼疾,引导全体教职员坚定理想信念,增强干事创业的思想自觉和行动自觉,全力推动集中整改工作走细走实。建立“每周推出园丁话初心”“每季评选红旗党小组”“每期评选优秀班主任”“每年评选崇实园丁”四项激励机制,确保整改工作常态化。

柞水县城区一小餐厅一角

柞水县城区一小微机室

三、建章立制,促进长效发展

洛南县第四幼儿园在日常管理中一边摸索一边整理,制定出幼儿园管理制度、安全工作制度、卫生保健工作制度、幼儿园保教人员岗位职责等,在这次集中整顿工作中,又修订和完善了一系列奖惩制度,使园所管理更加规范。

一是加强班子的自身建设。细化班子成员岗位职责,对各自分管业务进行量化评估和质量评比,强化勤快严实精细廉的工作作风,让管理育人成为班子成员提高管理效能。以市级一类幼儿园的建设标准规范各方面工作,通过计划、执行、监督、总结等过程,形成科学规范的管理体系。

洛南县第四幼儿园楼道

二是规范幼儿园保教工作。以游戏为基本活动,制定科学合理的幼儿周活动计划,继续强化“呵护童心、玩转童真、放飞童梦、点亮童年”的四童办园理念,形成“玩中学、学中乐、乐中长”的学风。根据幼儿年龄特点,开展“今天我值日、文明礼仪小明星、小兵训练营”等活动,培养良好行为习惯和道德品质。

三是加强教师队伍建设。完善培训和学习制度,针对教师队伍的层次和现状,组织不同形式的培训学习,提出不同的要求,并进行考核。通过培训学习、好书分享、技能比武、优质课赛讲等方式,提高教师的专业技能和素养。

四是加强园所日常管理。每周定期打扫园所环境,达到“处处干净”“时时整洁”,从环境卫生入手,挖掘环创主题内涵,满足幼儿多方面发展的需要。培养职工主人翁精神,激发工作热情,增强责任感和荣誉感。强化后勤人员的岗位职责,定期开展业务培训和各种评比活动,提升服务意识和工作质量。

洛南县第四幼儿园教室一角

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